Тема: «Зимушка-зима».
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о явлениях природы в зимнее время года и расширить представления о простейших связях между явлениями живой и неживой природой.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания детей о признаках зимы, сезонных изменениях в природе;
- Активизировать словарный запас детей;
- Способствовать ведению диалога со сверстниками, слушать друг-друга и высказывать свое мнение по теме;
Развивающие:
- Развивать навыки общения;
- Способствовать развитию чувства прекрасного через коллективную работу – «снеговик»;
- Развивать и укреплять физическое и психическое здоровье детей средствами физкультминутки.
Воспитательные:
- Формировать у детей чувство прекрасного, сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.
Виды детской деятельности:
- Игровая;
- Коммуникативная;
- Изобразительная;
- Речевое развитие;
- Двигательная;
- Музыкальная.
Оборудование:
- елочки;
- аудиозапись со звуками вьюги и метели;
- ноутбук;
- листочки голубого цвета;
- белые салфетки;
- клей;
- кисточки;
- 3 картонных круга разного диаметра;
- подборка художественной литературы по теме.
Предварительная работа:
- Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой;
- Беседы о характерных признаках зимы, какую одежду и обувь необходимо надевать зимой, чтобы не простудиться, какие зимние развлечения актуальны для детей;
- Чтение стихов, сказок, рассказов о зиме;
- Рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами и забавами;
- Просмотр мультфильмов: «Из цикла про Лунтика и его друзей», «Зима в Простоквашино».
План совместной деятельности
1. Мотивация детей на беседу о зиме, ее приметах.
2. Закрепление и обобщение знаний детей о зиме через беседу.
Ход совместной деятельности.
Организационный момент «Друг»
Собрались все дети в круг,
Я - твой друг и ты - мой друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
На экране появляется обезьянка.
Воспитатель: Нам сегодня пришло видео-письмо от обезьянки Микки, которая живет в далекой Африке. Вы хотите узнать о чем она нас просит?
Дети: Да!
Воспитатель: Обезьянка Микки, к сожалению, не знает что такое зима? А что такое зима? Это белый снег, мороз, вьюга, катание на санках, лыжах, коньках и т.д. Там, где она живет, никогда не бывает зимы, потому что там всегда жарко, светит солнце и растут пальмы. Как же мы можем помочь обезьянке Микки?
Дети: Мы об этом ей можем рассказать.
Воспитатель: Правильно. Ребята, скажите, а зима – это хорошо или плохо?
Ответы детей: Хорошо, потому что зимой красиво, много снега, можно лепить снеговиков, кататься на санках, коньках и т. д.
Воспитатель: Как Вы думаете, почему плохо?
Ответы детей: Плохо, потому что холодно, морозно, можно заболеть, бывает скользко, можно упасть.
Воспитатель: Но мне хочется узнать, действительно ли Вы о зиме знаете все? Я Вам предлагаю поиграть в игру. Хотите поиграть?
Дидактическая игра «Зимние слова». Дети хлопают в ладоши, если слышат слова, связанные с зимой (снежинка, жара, Новый год, мороз, клубника, санки, листопад, лёд, снегопад).
Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас я прошу Вас подойти к экрану телевизора.
Мне хочется узнать, знаете ли Вы правила, как себя правильно вести на улице зимой?
Показ презентации или картинок А3 «Безопасность зимой». (Дети отвечают на вопросы и читают стихи).
Слайд 1. Как нужно одеваться зимой? Почему? (Ответы детей)
Стих. Пришла зима, трещат морозы,
И щиплет уши, щёки, нос.
Оденься лучше потеплее,
Чтоб очень сильно не замёрз!
Стих. Если я пойду по льду, то, конечно, упаду,
Так что лучше я его потихоньку обойду.
Слайд 2. Можно ли зимой ходить под крышами домов? Почему? (Ответы детей)
Стих. Не ходи под крышей – на крыше снег и лёд,
Сосульки могут падать, когда кто-то идёт!
Слайд 3. В какую погоду нельзя кататься на коньках? (Ответы детей)
Стих. Зима! Скорее на коньки! Какие славные деньки!
Но выходить на лёд нельзя, пока непрочен он, друзья!
Когда есть трещины на нём,
Когда вдруг потеплело днём…
Провалишься – придёт беда,
Зимой холодная вода.
Слайд 4. Везде ли можно скатываться с горки на санках зимой? (Ответы детей)
Стих. Кататься с горки так прекрасно,
Но у дорог - всегда опасно!
Мчатся по дорогам быстрые машины,
Можете попасть вы прямо к ним под шины!
Слайд 6. Какие правила безопасности нужно соблюдать, играя с друзьями в снежки?
Стих. Прежде чем в снежки играть,
Запомни – лёд нельзя бросать!
Воспитатель: Молодцы, ребята! Я Надеюсь, что эти правила Вы будете помнить всегда.
Физминутка
Здравствуй, зимушка-зима (кланяются)
Что в подарок принесла? (руки в сторону)
Белый снег пушистый (присели, показали)
Иней серебристый. (встали)
Лыжи, санки и коньки (имитация движений)
И на елке огоньки (имитация).
Воспитатель: Дети, мне хочется сказать, что зима совсем не злая и холодная, а наоборот – веселая, добрая и забавная. Я Вам предлагаю поиграть в игру.
Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Пример: Снег белый, а земля чёрная.
Снег мягкий, а лёд…
Весной на реке лёд тонкий, а зимой…
Одни сосульки длинные, а другие…
Летом дни жаркие, а зимой…
Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю Вам послушать интересную легенду.
День Святого Николая
В одной из легенд говорится, что Святой Николай ввел в обычай дарить подарки на Новый Год и Рождество. Сам он дарил подарки тайно и долгое время никто не знал, от кого дети и бедняки получали игрушки, лакомства и золотые монетки. Потому, наверное, Святой Николай и сейчас приходит а дом невидимкой – детишки, которые весь год были послушными, утром находят подарки у себя под подушкой.
Под подушку загляни –
Там подарочек найди,
От святого Николая
Милость пусть придет большая!
В праздник этот чудеса
Открывают нам глаза,
Чтобы счастливы мы были
И друг друга чтоб любили.
Воспитатель: Дети, Вам понравилась легенда? Но мы с Вами можем не только получать подарки, но и сами можем их дарить близким людям. Обратите внимание на стол, что вы здесь видите?
Дети: Листочки голубого цвета, геометрические фигуры.
Воспитатель: Молодцы! А как Вы думаете, что можно из них смастерить?
Дети: Снеговиков.
Воспитатель: А кому Вы хотите их подарить?
Дети: Для зимушки – зимы.
Воспитатель: Наклеим много снеговиков, но сначала вспомним правила:
1. Клей на кисточку набирать совсем немного.
2. Пользоваться салфеткой.
3. Лишний клей убирать на край стаканчика.
4. По окончанию работы убирать предметы на свое место.
Звучит музыка П.И. Чайковского «Декабрь» и дети приступают к работе.
В конце занятия дети рассматривают снеговиков.
Воспитатель: Ребята, что на сегодняшнем занятии Вам понравилось больше всего? Что помогло поднять настроение? О чем Вы расскажите сегодня родителям? И если Вам понравилось занятие, выберете смайлик по желанию.